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| Albert's class was about to begin. Mr Braun, Albert's history teacher, inquired as to when the Prussians overcame the French at Waterloo. Albert replied that he had no idea. The teacher stated that he had told them numerous times. Albert claimed that he had forgotten something. The teacher was irritated by this. "Why?" he inquired of Albert. Albert said that he didn't think it was necessary to understand dates. Books could be used to learn more about them. Facts and data are less significant than ideas. Albert's teacher assumed he didn't believe in education. He was snarky in his speech. Albert explained to him that memorising facts was not the same as education. Albert, according to the teacher, was an embarrassment to be present. When Albert left school that afternoon, he was in a bad mood. This was not his type of school. He'd have to come back to it. He was confined to limited space. It was one of Munich's poorest neighbourhoods. The landlady used to abuse her kids regularly. Every Saturday, her husband arrived. In the evening, he drank. He then assaulted her. He despised the children's constant sobbing. These were the things he told Yuri. He despised the slum's violent atmosphere. His cousin Elsa visited Munich the following time. Albert was advised that if he tried hard enough, he could pass the test. He wasn't the only one with a blunder. It was also not tough to pass the exam. He had failed to grasp what was being taught to him. In the examination, all he needs to do is repeat. He admitted to Elsa that he struggled with memorization. He like music because it provided him with a sense of well-being. Geology was another subject he was interested in. Albert disliked staying in school. After six months, he met Yuri. He had a thought. He informed Yuri that a medical certificate was required. It should mention that he had a nervous breakdown. Then he'd be free of school. He inquired about Yuri's doctor acquaintance. Yuri informed him that he was acquainted with Dr Ernest Weil. Yuri warned him not to betray him. He needs to be honest with him. Albert paid a visit to Ernest Weil, a neurologist. Then he was on the verge of a nervous breakdown. The certificate was given to him by Dr Ernest. Albert informed Dr Ernest of his aspirations for the future. He intended to travel to Milan. He intended to enrol in an Italian university or college. It was feasible because of Mr Koch's views as a Mathematics teacher. The mathematics teacher, on the other hand, was a completely different person. Albert was well understood by him. He offered him a fantastic recommendation. He claimed that Albert knew so much that he couldn't possibly teach him anything new. He was all set to enroll in college. Albert was summoned to his room by the head instructor. He wanted Albert to drop out of school at that point. Albert inquired as to why this was the case. He inquired as to whether he might expect to be expelled. The head instructor assured him that if he went on his own initiative, no such question would arise. He was asked to leave the school for a variety of reasons, according to the headteacher. Albert's presence rendered the teacher's ability to teach and the students' ability to learn impossible. He revolted, and there would be no meaningful work done while he was there. Albert considered the medical certificate to be of no use. Albert wants to express his feelings toward himself and the school. He, on the other hand, did not. He got up and walked out of the room. Albert ran into Yuri just as he was about to leave town. He didn't have any other true buddies. | अल्बर्ट की क्लास शुरू होने वाली थी। अल्बर्ट के इतिहास के शिक्षक मिस्टर ब्रौन ने पूछा कि वाटरलू में प्रशिया ने फ्रांसीसी पर कब विजय प्राप्त की। अल्बर्ट ने उत्तर दिया कि उसे पता नहीं था। शिक्षक ने कहा कि उसने उन्हें कई बार बताया था। अल्बर्ट ने दावा किया कि वह कुछ भूल गया था। इससे शिक्षिका भड़क गई। "क्यों?" उसने अल्बर्ट से पूछा। अल्बर्ट ने कहा कि उन्हें नहीं लगता था कि तारीखों को समझना जरूरी है। उनके बारे में अधिक जानने के लिए पुस्तकों का उपयोग किया जा सकता है। तथ्य और डेटा विचारों की तुलना में कम महत्वपूर्ण हैं। अल्बर्ट के शिक्षक ने माना कि वह शिक्षा में विश्वास नहीं करता है। वह अपने भाषण में चुटीले अंदाज में थे। अल्बर्ट ने उसे समझाया कि तथ्यों को याद रखना शिक्षा के समान नहीं है। अल्बर्ट, शिक्षक के अनुसार, उपस्थित होने के लिए एक शर्मिंदगी थी। उस दोपहर जब अल्बर्ट ने स्कूल छोड़ा, तो उसका मूड खराब था। यह उसके स्कूल का प्रकार नहीं था। उसे इस पर वापस आना होगा। वह सीमित स्थान तक ही सीमित था। यह म्यूनिक के सबसे गरीब इलाकों में से एक था। मकान मालकिन अपने बच्चों को नियमित रूप से प्रताड़ित करती थी। हर शनिवार को उसका पति आता था। शाम को उसने शराब पी। इसके बाद उन्होंने उसके साथ मारपीट की। उन्होंने बच्चों के लगातार रोने को तिरस्कृत किया। ये बातें उसने यूरी को बताई थीं। उन्होंने झुग्गी बस्ती के हिंसक माहौल को तुच्छ जाना। उनके चचेरे भाई एल्सा ने अगली बार म्यूनिख का दौरा किया। अल्बर्ट को सलाह दी गई थी कि अगर उसने काफी कोशिश की, तो वह परीक्षा पास कर सकता है। वह गलती करने वाला अकेला नहीं था। परीक्षा पास करना भी कठिन नहीं था। उसे जो सिखाया जा रहा था, उसे वह समझने में असफल रहा था। परीक्षा में, उसे केवल दोहराने की जरूरत है। उन्होंने एल्सा को स्वीकार किया कि उन्हें याद रखने में कठिनाई हुई। उन्हें संगीत पसंद है क्योंकि इसने उन्हें कल्याण की भावना प्रदान की। भूविज्ञान एक अन्य विषय था जिसमें उनकी रुचि थी। अल्बर्ट को स्कूल में रहना पसंद नहीं था। छह महीने बाद उसकी मुलाकात यूरी से हुई। उनका एक विचार था। उन्होंने यूरी को बताया कि मेडिकल सर्टिफिकेट की जरूरत है। यह उल्लेख करना चाहिए कि उसे नर्वस ब्रेकडाउन था। तब वह स्कूल से मुक्त हो जाएगा। उन्होंने यूरी के डॉक्टर परिचित के बारे में पूछताछ की। यूरी ने उसे बताया कि वह डॉ अर्नेस्ट वेइल से परिचित है। यूरी ने उसे धोखा न देने की चेतावनी दी। उसे उसके साथ ईमानदार होने की जरूरत है। अल्बर्ट ने न्यूरोलॉजिस्ट अर्नेस्ट वेइल से मुलाकात की। तब वह नर्वस ब्रेकडाउन के कगार पर था। डॉ अर्नेस्ट ने उन्हें सर्टिफिकेट दिया। अल्बर्ट ने डॉ अर्नेस्ट को भविष्य के लिए अपनी आकांक्षाओं के बारे में बताया। उनका इरादा मिलन की यात्रा करने का था। उनका इरादा एक इटली के विश्वविद्यालय या कॉलेज में दाखिला लेने का था। गणित के शिक्षक के रूप में श्री कोच के विचारों के कारण यह संभव था। दूसरी ओर, गणित का शिक्षक पूरी तरह से अलग व्यक्ति था। अल्बर्ट उनके द्वारा अच्छी तरह से समझा गया था। उन्होंने उसे एक शानदार सिफारिश की। उसने दावा किया कि अल्बर्ट इतना जानता था कि वह उसे कुछ भी नया नहीं सिखा सकता था। वह कॉलेज में दाखिला लेने के लिए पूरी तरह तैयार था। मुख्य प्रशिक्षक ने अल्बर्ट को अपने कमरे में बुलाया। वह चाहता था कि अल्बर्ट उस समय स्कूल छोड़ दे। अल्बर्ट ने पूछा कि ऐसा क्यों है। उन्होंने पूछा कि क्या उन्हें निष्कासित किए जाने की उम्मीद है। प्रधान प्रशिक्षक ने उसे आश्वासन दिया कि यदि वह अपनी पहल पर चला गया, तो ऐसा कोई प्रश्न नहीं उठेगा। प्रधानाध्यापक के अनुसार, उन्हें कई कारणों से स्कूल छोड़ने के लिए कहा गया था। अल्बर्ट की उपस्थिति ने शिक्षक की पढ़ाने की क्षमता और छात्रों की सीखने की क्षमता को असंभव बना दिया। उसने विद्रोह कर दिया, और उसके रहते हुए कोई सार्थक कार्य नहीं किया जाएगा। अल्बर्ट ने मेडिकल सर्टिफिकेट को बेकार माना। अल्बर्ट अपने और स्कूल के प्रति अपनी भावनाओं को व्यक्त करना चाहता है। दूसरी ओर, उन्होंने नहीं किया। वह उठा और कमरे से बाहर चला गया। जैसे की वह शहर छोड़ने वाला था, अल्बर्ट यूरी यूरी के पास भागा। उसका कोई और सच्चा दोस्त नहीं था। |
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